Kolik lidí v Česku skutečně mluví anglicky? - Aktuální data 2025

Když se zeptáte kolemjdoucího v Praze, kolik lidí v angličtině v Česku skutečně umí mluvit, pravděpodobně uslyšíte širokou škálu odhadů. Někteří říkají, že je to jen okolo 30 %, jiní zase tvrdí, že se to blíží 50 %. Proč je taková rozporuplnost? V tomto článku rozebírám nejnovější statistiky, podívám se na metodiku sběru dat a nabídnu pohled na rozdíly mezi generacemi, regiony i vzdělávacími kanály. Nakonec se zaměříme na to, co to všechno znamená pro každého, kdo se učí jazyk či jej učí.

Současná úroveň znalosti angličtiny v ČR

Angličtina je nejrozšířenějším cizím jazykem ve světě a v České republice slouží jako hlavní prostředek komunikace na pracovním trhu, ve vědě i v turistice. Podle nejnovějšího Eurobarometru průzkumu veřejného mínění Evropské unie z roku 2024 uvádí, že 38 % českých obyvatel deklaruje, že angličtinu ovládá alespoň na úrovni B2 podle CEFR Common European Framework of Reference for Languages. To představuje nárůst o 5 % oproti předchozímu roce.

Zdrojová data a metodologie

Hlavními zdroji jsou:

• Český statistický úřad (ČSÚ) vede pravidelné průzkumy jazykových dovedností v rámci sociologických studií
• Eurobarometr provádí kvantitativní šetření ve všech členských státech EU
• Data z online jazykových platforem jako Duolingo, Babbel a LinguaLeo, které poskytují anonymní statistiky o uživatelích z ČR

Většina průzkumů využívá sebehlášení respondentů, což může vést k mírnému nadhodnocení. Nicméně kombinace více zdrojů umožňuje vytvořit robustnější obrázek.

Statistiky za poslední roky

Tabulka níže ukazuje vývoj podílu lidí, kteří anglicky mluví alespoň na úrovni B2, a srovnání se španělštinou - jazykem, který je v českém kontextu často považován za druhý nejoblíbenější cizí jazyk.

Jak vidíte, angličtina roste stabilně, zatímco španělština drží se na úrovni kolem 15‑17 %.

Generační a regionální rozdíly

Výsledky ukazují výrazné rozdíly mezi věkovými skupinami:

• 18‑29 let: 55 % má alespoň B2 v angličtině - to je nejvyšší podíl ve všech věkových kategoriích.
• 30‑49 let: 42 %.
• 50 + let: 22 %.

Regionální mapování odhaluje vyšší úroveň v hlavním městě a v severních částech země (Ústecký, Liberecký kraj), kde je větší koncentrace mezinárodních firem a turistických aktivit. Naopak v jihomoravském a zkušebním (Jihomoravský, Vysočina) jsou podíly o něco nižší.

Vliv online výuky a jazykových kurzů

Rostoucí popularita online výuky vzdálených kurzů a aplikací zásadně změnila landscape českého jazykového vzdělávání. Podle dat z platformy Duolingo přes 1,2 milionu registrovaných uživatelů z ČR se v posledních dvou letech zaznamenal nárůst o 20 % v počtech aktivních uživatelů, kteří dosáhli úrovně B2 a výše.

Tradiční jazykové kurzy nabízené jazykovými školami a univerzitami také zaznamenaly zvýšený zájem. V roce 2024 se průměrná obsazenost kurzů na úrovni B1‑B2 zvýšila o 12 % oproti předchozímu roku. Důvodem je častěji požadovaná angličtina v pracovních inzerátech a rostoucí počet českých firem expandujících na zahraniční trhy.

Co znamenají tato čísla pro učitele a studenty?

Pro studenty je klíčové pochopit, že samotná znalost slovní zásoby nestačí - nutné je i praktické použití. Proto doporučuji:

1. Zapojit se do konverzačních skupin (např. Meetup, Tandem) - to pomáhá překonat bariéru mluvení.
2. Využívat autentické materiály (filmy, podcasty, odborné články) - zajišťuje kontakt s reálnou angličtinou.
3. Sledovat svůj pokrok pomocí CEFR standardizovaného rámce úrovní a pravidelně hodnotit, zda dosahujete požadované úrovně B2 nebo vyšší.

Učitelé by měli přizpůsobit výukové metody tak, aby zahrnovaly nejen gramatiku, ale i projektovou výuku a digitální nástroje. Vzhledem k rostoucí poptávce po angličtině v pracovním prostředí se vyplatí investovat do certifikátů (např. Cambridge B2 First) - ty mají vysokou hodnotu i mimo Českou republiku.

Porovnání s dalšími cizojazyčnými dovednostmi

Když se podíváme na španělštinu, vidíme, že její podíl stagnuje kolem 15 % a růst je pomalejší. Důvody jsou částečně kulturní - španělština není v ČR tak často vyžadována v pracovním kontextu jako angličtina. Nicméně roste zájem o španělské trhy a turistiku, což může v následujících letech přivést k mírnému zvýšení.

Pro srovnání: Němčina má podíl přibližně 12 %, francouzština 10 % a ruština 5 % (data ČSÚ 2024). Angličtina tak zůstává jasným lídrem a klíčovým kompetenčním faktorem.

Jaké jsou trendy do roku 2030?

Podle predikcí Eurobarometru prospektivní studie o budoucnosti jazykových dovedností se očekává, že do roku 2030 překročí podíl občanů s úrovní B2 v angličtině 50 %. Tento růst bude podpořen:

• Rozšířením povinných online kurzů v základních a středních školách.
• Integrací AI‑asistovaných výukových nástrojů (např. ChatGPT) do učebních osnov.
• Zvýšenou mobilitou pracovních sil a mezinárodními projekty.

Pro každého, kdo se zajímá o svůj jazykový profil, je dobré sledovat tyto trendy a přizpůsobit své vzdělávací plány.

Praktický checklist - co udělat hned teď

• Otestovat si aktuální úroveň pomocí bezplatného online testu (např. British Council Spark).
• Stanovit si konkrétní cíl (např. dosáhnout B2 do šesti měsíců).
• Vybrat si kombinaci metod - 2× týdně konverzační setkání + denní 20 minut na aplikaci.
• Zapojit se do komunitních projektů (dobrovolnictví v anglicky mluvících organizacích).
• Pravidelně vyhodnocovat pokrok a upravovat plán.